孩子不愛寫作業?那你是用錯了方法!試試這4招,讓孩子主動寫作業

 

請問孩子不想寫作業的時候你在幹什麼?

催促型:皇上不急急太監, 他不寫, 就得三遍兩遍的催;

陪寫型:有作業早晚都得寫, 她不寫我就只能陪著寫;

嘮叨型:不寫拉倒, 誰挨批誰知道…不寫作業不鞏固考試能考好嗎…天天就知道吃、玩, 咋不能學點好, 趕緊把作業寫完……

大多數家長幾乎都是如此, 我們群裡也一抓一大把:

先請問媽媽:提到孩子寫作業這件事兒, 你腦子裡出現的第一個感受是什麼呢?

無論你的感受是「厭惡、發愁、無奈」, 還是「溫暖、喜悅、放鬆」。 請相信, 孩子對於寫作業這件事情的感受, 是跟你是一樣的。

我們每個人自己也都有厭煩的事情。 可能是工作, 可能是減肥, 也可能是做家務。

當一件事情和「煩」這種感覺聯繫在一起的時候, 我們先要處理的就是我們和這件事兒之間的關係。

當我們煩工作的時候, 我們煩的是什麼呢?有可能是工作本身, 有可能是工作中的同事, 也有可能是對我們不公平的老闆。

那孩子「煩」寫作業這件事兒, 煩的又是什麼呢?孩子應該上學時間不長, 很有可能不適應學校的節奏。 有可能煩作業本身, 比如作業太多, 作業太難, 不喜歡數學或者語文, 寫字寫不俐落, 或者背不下乘法口訣表等等。

也有可能不喜歡在學校的經歷, 也有可能是煩每天逼著他學習的家長。 更有可能的是所有這些綜合在一起的結果。

「作業和學校「, 是我們很難改變的, 所以先從我們和孩子的關係之間開始著手。

關於作業這件事的各種關係和因素中,

起碼得有一個關係, 是能令孩子感覺到溫暖和被支持的。

用我們自己作比喻的話, 如果我們很討厭工作內容, 也很煩同事, 那麼如果老公能給到足夠的支持, 每天接我們上下班, 送鮮花, 下班得到溫暖的話語, 那麼可能我們上班的動力也會更大一點。

但是如果每天下班回家, 老公都會指責我們, 逼著我們繼續努力工作, 那麼我們對工作這件事可能會有更大的壓力和逆反。

家長當然要督促孩子學習, 但是我們要先和孩子建立起親密的關係。

所以, 我給家長的建議是:

1.每天孩子放學回家, 先對孩子有足夠的傾聽

放學後先跟他聊天, 幫助孩子表達出他的感受, 比如:

「學一天很辛苦吧?」

「今天老師批評你了, 當著那麼多人有點沒面子哦」。

「作業確實挺多的, 你覺得很煩吧。 」

當孩子感覺到他的情緒被理解了, 也就得到了更多的心理支持。

2.支持孩子的時間選擇

有些家長, 在針對孩子學習時間管理上, 總有一種幻覺, 就是只要孩子吃完飯, 去老老實實坐到書桌前, 認真學習2個小時以上,

就是在好好寫作業。 其實, 我們家長應該多給孩子一些選擇和尊重, 乖乖就范的小孩, 表面上對父母言聽計從, 其實內心的叛逆非常大。 很多小學生不是不能去主動寫作業, 而是在父母的強制下, 就會有逆反心理, 不願意去寫。 而家長應該如何支持孩子的時間選擇呢?

允許孩子在寫作業前, 有自己的自由的安排。 比如, 有些小學生在寫作業前, 想要看一會電視或者玩一會手機, 那麼家長就要和孩子設定好娛樂的時間, 通常在15-20分鐘, 給孩子一個自由放鬆的時間。 然後再去寫作業, 培養孩子的執行力非常關鍵, 這也是糾正寫作業拖拖拉拉的方法。

尊重孩子的選擇, 給他自主的權利。 時間一到, 不用家長去催, 孩子如果還是拖拉不去寫, 那麼就可以進入下一個環節,去接受孩子的缺點和鼓勵孩子去改正缺點。

3、 接受孩子的不足與缺點

我們家長通常在面對孩子的不足和缺點的時候,會非常的暴躁,無法容忍。其實良好的學習習慣並不是一天兩天就能形成,這是一個長期磨練和培養的過程。

在最開始的時候,孩子可能聽不進父母的勸導,面對家長的寬容,挑戰家長的底線,如前文中所說,哪怕給予了充分的尊重和自由的權利,仍然不能好好去寫作業的行為該怎麼辦呢?這個時候就需要父母先控制好情緒,讓自己接受這一現實,就是孩子的學習習慣差的程度,不是一天兩天能糾正好的。

坦然面對孩子的不足,比如執行力差、自控力差、不聽話、學習習慣差,這些問題的時候,家長一定不能著急,而是先給自己一個時間去接受孩子的缺點,然後慢慢的説明孩子去糾正身上的問題。

三催四請的小孩,那麼家長就應該不再催促和監督,而是先讓孩子明白,學習是自己的事,不主動和積極地學習,直接後果就是成績也會越來越差。給孩子一個意識到錯誤行為的時間後,再來改正錯誤就相對容易了。

4、 家長要當時間管理執行者

小學生,尤其是低年級段的小學生,往往不能意識到自己身上的不良學習習慣。他們認為多看10分鐘電視,並不影響自己的寫作業結果。所以一拖再拖,導致養成了磨磨蹭蹭執行力差的學習習慣。家長應該當時間管理的執行者,告訴孩子執行力強能導致的直接結果,是積極完成作業後,有大量的時間去娛樂和休息。

所以,在日常生活中,家長就先為孩子做一個時間管理執行者。每一個階段內家長要做的事,都用計時器來預訂好時間,時間一到,就去執行下一個事項。而在家長把當天的事都做完時,就可以告訴孩子,你看爸爸媽媽,現在要去享受生活了呢。言傳身教,就是對孩子最好的改變。

孩子寫作業,家長應該注意哪些問題?

孩子寫作業時家長要做的可不僅僅是不去打擾他們這麼簡單,還有很多的問題需要家長們注意,做到下面這些,會讓孩子寫作業的效果更好。

1.不對孩子吼叫

有些家長在孩子寫作業的時候看到孩子寫錯一道題就大發雷霆,對孩子發脾氣,對孩子不停地說你哪哪不對,這樣會打擊孩子的自信心,讓孩子覺得父母對自己很失望,對自己是否定的。這樣非常影響孩子寫作業時候的情緒。進一步影響孩子寫作業的質量,甚至影響親子之間的關係,讓孩子對父母產生恐懼害怕的思想。只有親子之間的關係是和諧的,這樣的溝通,才是有效的教育,才是有意義的。

2.注意時間

有些家長是對教孩子做作業這件事是非常認真的,但是又有點過度,秉承著不教會孩子不甘休的想法,一遍一遍地教,結果自己越來越煩躁,孩子也越來越煩躁。其實沒有找出問題的關鍵的話,重複多少遍一樣的步驟都是沒有意義的。當家長覺得差不多學習的時間已經可以了,而且再學下去也沒什麼結果。就應該當機立斷的告訴他:「好了今天就到這兒了。」或者選擇休息會一兒再繼續。

3.儘量不陪孩子寫作業

大部分家長都不是專業的教師,更沒有專業的教學方法。也不能去準確的檢驗孩子是把自己講解的聽懂了,還是在裝懂。甚至有些家長給孩子檢查作業的時候,只管對錯,孩子並不知道這些題為什麼是錯的,下次還是會搞錯。而且一直有人盯著,不利於孩子自信心的培養,所以家長們儘量不要陪孩子寫作業。

孩子是需要自己成長的,我們家長要做到的就是給他一個不受打擾的空間,尊重他的想法和意願,在他需要幫助的時候提供幫助,在他犯錯的時候幫他指出助他改正,讓他更好的成長。




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